relation intention-comportement Flashcards

1
Q

Quelle est la différence entre leadership et relation?

A
  • leadership : faire la bonne chose aux bons moments
  • relations : tous les gestes ou paroles vont etre interpreté à travaers le prisme de la relation
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Q

Quelle est la définition de la relation Kin ou coach - client/athlete?

A
  • “The coach-athlete relationship is the situation in which coaches’ and athletes’ emotions, thoughts, and behaviors are mutually and causally interconnected”
  • professionnel de la santé on enleve les émotions (pas implication émotionnel dans la relation)
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3
Q

Qu’est ce qui crée une relation coach/athlète?

A
  • proximité
  • engagement
  • collaboration
  • réciprocité
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4
Q

Qu’est ce que la proximité ?

A
  • confiance
  • respect
  • appréciation
  • pas intimité, simplement connaitre l’autre
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5
Q

Qu’est ce que l’engagement?

A
  • désir de maintenir la relation dans la durée
  • qu’est ce qui prouve que la personne a de l’engagement : elle revient
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6
Q

Qu’est ce que la collaboration?

A
  • coopération
  • réceptivité
  • sensibilité
  • communication
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7
Q

Qu’est ce que la réciprocité?

A
  • compréhension mutuelle
  • vision commune de la relation
  • mm volonté d’etre proche et de collaborer
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8
Q

Comment nourrir une relation?

A

travailler sur la proximité, l’engagement, la collaboration et la réciprocité

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9
Q

vrai ou faux

si l’engagement ou la relation va moins bien rendu plus loin dans le processus, alors tu laisse faire et tu continue.

A

faux,

si l’engagement ou la relation va moins bien, il est important de revenir travailler dessus

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10
Q

Quels sont les effets de la relation?

A
  • L’influence du sexe (deux gars qui travail ensemble) sur la relation;
  • L’influence de la personnalité sur la relation;
  • L’influence de la relation sur le coaching;
  • L’influence de la relation sur la perception de la performance;
  • L’influence de la relation sur la satisfaction et la motivation.
  • Le cas particulier des sports individuels (attentes manifestées et perçues de façon plus directe).
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11
Q

vrai ou faux

si tu as une bonne relation avec ton kin alors ta perception de l’effort est meilleur et perception de la performance aussi même si ce n’est pas le cas

A

vrai

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12
Q

Quoi ne pas faire comme kin

A
  • L’évaluation non fondée
  • L’expert omniscient
  • La focalisation prématurée
  • L’étiquetage permanent
  • La recherche du coupable
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13
Q

vrai ou faux

la perte de la confiance peut dépendre des autres

A

vrai,

patient demande à son intervenant si les chiros sont bons…. si le kin dit non alors perte de confiance entre patient et son chiro

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14
Q

Comment mesurer la confiance?

A

La confiance se perçoit à travers les comportements et les paroles de l’athlète et de l’entraîneur. Ils ne craignent pas d’exposer leurs vulnérabilités, de prendre des risques.

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15
Q

vrai ou faux

Une communication efficace facilite le partage des connaissances (buts, croyances, valeurs, opinions, etc.) et contribue positivement à établir une relation de confiance significative.

A

vrai

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16
Q

Que permet l’intelligence émotionnelle?

A

L’intelligence émotionnelle permet de saisir avec justesse les sentiments, les pensées et les intentions des autres.

17
Q

Quels sont les points importants de l,entretient motivationnel?

A
  • Écouter (impasses relationnelles, p.53)
  • Position à 45 degrés
  • Faire des reflets (profondeur)
  • Sous-sur-évaluer
  • Questions ouvertes
  • Explorer les valeurs et les objectifs
  • Divergence (état actuel Vs souhaité, elle doit être « juste »)
18
Q

il y a 3 options possibles quand tu te sens mal

(personne veut etre active, mais le fait pas):

A
  1. pas capable (efficacité personnel fait défaut)
  2. dénie (ouin mais dans le fond ca compte pas vrm pour moi) construire une estime ou une image de soi, la personne doit réaliser quelle le mérite
  3. changer, faire le comportement
19
Q

Qu’est ce qui influence la focalisation lors de l,entretient motivationnel?

A
  • client
  • contexte
  • clinicien
20
Q

vraiou faux

il faut tolerer le doute lorsqu,on est en changement, partager le controle avec le patient

A

vrai,

ce n’est pas grave il faut continuer a travailler

21
Q

comment fonctionne l’échelle de confiance importance?

A
  1. sur une échelle de 1 à 10 comment es tu confiant d’arreté le coke ?
    • 4/10
  2. pk pas 2 ? pcq je suis quand mm capable de faire ca bla bla bla
  • mm chose pour l’importance
22
Q

Comment fonctionne les étapes d’élaboré dans l’entretien motivationnel?

A

ex: expliquer moi un peu plus comment cela va vous aider

23
Q

Quoi faire si le discours changement est douteux?

A

élaborer

24
Q

Comment réagir au discours maintient?

A
  • refléter,
  • amplifier,
  • double :
    • vous me dites que vous avez pas envie, mais vous dite que vous voulez changer
    • Toujours finir par le discours changement pour Que ca soit la chose qui rest en tete
25
Q

Quelles sont les réponses stratégiques à un discours maintient?

A
  • Mettre l’accent sur l’autonomie
  • Proposer un autre point de vue
  • Approuver avec une nuance
26
Q

Que veut dire mettre de l’accent sur l’autonomie du patient?

A

c’est votre vie, c’est votre décision

27
Q

Que veut dire proposer un autre point de vue?

A

le point de vue différent peut etre complémentaire au patient

28
Q

Que veut dire approuver avec une nuance?

A
  • personne qui dit ne pas aimer le vélo pcq il est pas comfortable.
  • dire je suis daccord avec vous surtout si pas bien ajusté, surtout si la selle est pas bonne … porte ouverte pour donner de l’information
29
Q

Est ce que le kin doit etre neutre dans ses interventions?

A

non