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Flashcards in Examen final Deck (172)
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1

Nomme les 4 courants théoriques.

  1. Courant psychanalytique
  2. Courant humaniste-existentiel
  3. Courant cognitivo-comportemental
  4. Courant constructiviste-postmoderne

2

Quelle est l'approche de counseling du courant psychanalytique ?

Psychanalyse freudienne

3

Quelles sont les 3 approches de counseling du courant humaniste-existentiel ?

  1. Aproche centrée sur la personne
  2. Logothérapie
  3. Gestalt-thérapie

4

Quelles sont les 4 approches de counseling du courant cognitivo-comportemental ?

  1. Thérapie béhaviorale
  2. Approche émotivo-rationnelle comportementale
  3. Thérapie des schémas
  4. Approches fondées sur la présence attentive (mindfulness/pleine conscience)

5

Quelles sont les 3 approches de counseling du courant constructiviste-postmoderne ?

  1. Counseling sociodynamique
  2. Approches féministes et culturelles
  3. Approches narratives

6

Selon la psychanalyse freudienne, la personne est un être régi par __________.

l'inconscient

7

2 types de pulsions selon la psychanalyse freudienne. Nomme les.

  1. De vie
  2. De mort

8

Quels sont les 3 instances de la personnalité selon Freud ?

Ça, moi, surmoi

9

Les instances de la personnalité agissent selon 3 principes. Nomme les.

  1. Principe de plaisir (ça): avoir le plus de plaisir et réduire le déplaisir.
  2. Principe de réalité (moi): prendre en compte la réalité dans la satisfaction des plaisirs.
  3. Principe de moralité (surmoi): agir selon la morale.

10

Il existe 3 niveaux psychiques selon Freud. Nomme les.

  1. Inconscient
  2. Préconscient
  3. Conscient

11

Quelle est la prémisse fondamentale de la psychanalyse freudienne ?

Le déterminisme: le passé explique le présent et l'avenir.

12

Quel est l'instance qui utilise les mécanismes de défense ?

Moi

13

Selon la théorie de développement psychosexuel, il existe 5 stades. Nomme les.

  1. Oral
  2. Anal
  3. Phallique
  4. Latent
  5. Génital

14

Être étendu sur un divan.. c'est caractéristique de quelle approche ?

Psychanalytique

15

Que permet l'association libre (utilisé dans la psychanalyse) ?

D'accéder à l'inconscient

16

À quel courant se rapporte ces mots-clés ? Résistance, transfert, contre-transfert.

Psychanalytique.

17

Quelles techniques sont utilisées dans la psychanalytique freudienne ? (4)

  1. Écoute analytique
  2. Processus transfèrentiel
  3. Interprétation des symboles dans les rêves
  4. Interprétation des lapsus, oublis ou actes manqués

18

Quelles sont les 3 principales forces de l'approche psychanalytique?

  1. Théorie détaillée du développement de la personnalité
  2. A grandement influencé les autres théories du counseling
  3. Théorie expliquant le rôle de l'anxiété et les comportements pathologiques

19

Quelles sont les principales limites de l'approche psychanalytique (6) ?

  1. Peu de recherches expérimentales et comparatives afin de vérifier plus à fond cette théorie
  2. Modèle du développement de la personnalité fondé sur des personnes névrosées et non sur des personnes saines
  3. Vue dépassée et inadéquate de la sexualité des femmes
  4. Pessimisme relativement à la nature humaine
  5. Succès du processus en fonction de l'acceptation par la personne des interprétation du psychanalyste
  6. Se pratique surtout en cabinet privé, rarement dans des services communautaires ou dans des institutions scolaires.

20

Quelle est la prémisse fondamentale de l'approche centrée sur la personne ?

Tendance innée vers l'actualisation.

21

Associe Carl R. Rogers avec une approche.

Centrée sur la personne.

22

Associe cette conception de l'être humain à une approche. L’être humain est bon. Il manifeste une tendance innée à actualiser ses potentialités et à les développer, pour autant que son environnement réponde favorablement à ses besoins. Il contient en lui les potentialités qui favorisent une croissance positive, saine et créative. Il perçoit de façon unique le monde qui l’entoure (phénoménologie).

Approche centrée sur la personne

23

Associe ces mots-clés à une approche. Concept de soi, congruence, incongruence, acceptation inconditionnelle, actualisation de soi, expérience dans l'ici et maintenant, authenticité, empathie et considération positive, vie pleine.

Approche centrée sur la personne.

24

Il existe 2 types d'incongruence. Nomme les.

  1. La personne n'a pas connaissance de ce qu'elle éprouve et elle ne peut le communiquer (elle est coupée de son cadre de référence interne).
  2. La personne est consciente de son expérience, mais elle refuse de la communiquer, elle fait semblant et joue un rôle en disant quelque chose qu'elle ne ressent pas.

25

Quelles sont les 3 conditions nécessaires au processus de la relation d'aide selon l'approche centrée sur la personne ?

  1. Authenticité
  2. Empathie
  3. Considération positive

26

Être de plus en plus soi-même est une caractéristique de la _________.

vie pleine

27

Quelles sont les techniques utilisées dans l'approche centrée sur la personne ? (7)

  1. Empathie
  2. Écoute active
  3. Reflet
  4. Immédiateté
  5. Interventions non directives
  6. Questions ouvertes
  7. Silence

28

Quelle est la plus grande force de l'approche centrée sur la personne ? Quelles sont les autres forces de l'approche ? (7)

  • Plus grande force: le principe de l'actualisation de soi.
  1. Point de vue positif et optimiste de l'humain.
  2. Importance accordée aux relations interpersonnelles.
  3. Holisme: la globalité de la personne.
  4. Démystification du rôle d'un conseiller tout puissant.
  5. Empathie, authenticité, considération inconditionnelle et positive, respect.
  6. Voir le monde à partir du point de vue de la personne aidée.
  7. Étude empirique de phénomènes très subjectifs.

29

Quelle approche voit l'être humain comme un être positif, digne de confiance?

Centrée sur la personne

30

Quelles sont les principales limites de l'approche centrée sur la personne ? (5)

  1. Difficulté à valider l'idée que la personne peut arriver à une perception de soi entièrement consciente
  2. Processus trop long (8-12 séances pour voir des résultats)
  3. Difficulté d'intégrer du testing, un processus décisionnel ou de l'information scolaire et professionnelle
  4. Rejet de tout rôle pédagogique (seule la personne sait ce qui est mieux pour elle)
  5. Difficulté d'application auprès de personnes récalcitrantes, non volontaires