cours 3 morphologie

Question 1

morphologie

Answer 1

étude de la formation des unités linguistique, de la constitution des mots

Question 2

morphologie + syntaxe =

Answer 2

grammaire / morphosyntaxe

Question 3

objet d’étude de la phonologie

Answer 3

phonème, plus petite unité distinctive, non significative

Question 4

objet d’étude de la morphologie

Answer 4

morphème, + petite unité linguistique distinctive, ayant une forme et un sens

Question 5

deux types de morphèmes

Answer 5

• lexicaux : classe ouverte, ont une signification propre (noms, vb, adjectifs)
• grammaticaux : classe fermée, (pre, dét, pronom, flexions, affixes)

Question 6

morphèmes lexicaux

Answer 6

• nombreux
• classe ouverte, inventaire modifiable (nouveaux mots)
• ont un contenu descriptif, sémantique
• affectés par moprhologie dérivationnelle

Question 7

morphèmes grammaticaux

Answer 7

• peu nombreux
• peu de contenu sémantique, sauf pour compléter morphème lexicaux
• assurent grammaticalité de la phrase
• non affectés par morphologie dérivationnelle
• classe fermée, stable
• morphèmes libres (conj, déterminants) et liés (affixes, flexions) –> morphèmes complexes

Question 8

comment sont construits les mots morphologiquement complexes ?

Answer 8

préfixation
suffixation
conversion
composition

Question 9

transformations que l’on peut faire avec morphèmes liés

Answer 9

• morpho flexionnelle

- morpho dérivationnelle

Question 10

morpho flexionnelle

Answer 10

exprime constrastes grammaticaux dans les phrases
change le temps, nombre, genre

dépend de la syntaxe de la phrase mais ne change pas la catégorie syntaxique ou le sens intrinsèque du mot

en francais le pluriel : -s
en allemand : -en

Question 11

morpho dérivationnelle

Answer 11

permet de construire de nouveaux mots, change sens et catégorie syntaxique du mot

croire –> croyable
infecter –> desinfecter

Question 12

quel type d’affixe peut changer la catégorie grammaticale ? deux types

Answer 12

suffixes dérivationnels

dérivation exocentrique : responsable Adj –> responsabilité N

dérivation endocentrique : mobile Adj –> immobile Adj

Question 13

comment identifie-t-on les morphèmes ?

Answer 13

commutation, on vérifie que chacun des morphèmes commute dans d’autres contextes en conservant le sens

dresseur :
/eur/ –> danseur
/dress/ –> dressage

Question 14

dresseur, deux types de morphèmes

Answer 14

/dress/ : lexical

/eur/ : grammatical

Question 15

allomorphe

Answer 15

différente réalisations formelles d’un morphème, morphème se présente sous des formes différentes mais garde tjrs le même sens

aller : /v/ : je vais
/ir/ : j’irai
/all/ : nous allons

pluriel : s, x, ent

Question 16

allomorphe conditionnés du verbe pouvoir

Answer 16

Peu, pouv, pourr, pui, p.

conditionnées par l’environnement morphologique

Question 17

Allomorphes en variantes libres (rares)

Answer 17

variantes non conditionnées en fonction du contexte

ex : les deux formes interchangeables du radical du verbe payer: /pai/ et /pay/ choix, dialecte du locuteur

Question 18

Morphèmes homonymes

Answer 18

lorsque 2 morphèmes, qui ont exactement la même forme, portent deux sens différents

ex: «règlement» ({ment} = action de) et «tendrement» ({ment} = manière de)
«importable, imbuvables» ({im} = qui n’est pas) et «implanter» ({im} = dans)

Question 19

amalgame

Answer 19

2 morphèmes fusionnés à l’int d’un seul et forment un signifiant unique

Je vais à la clinique = 2 morphèmes VS Je vais aubureau = amalgame de «à» et «le» = 2 morphèmes

Le morphème du est l’amalgame du morphème {de} (=préposition) et du morphème de l’article défini {le}.

Question 20

morphème porte manteau

Answer 20

morphème simple qui représente plusieurs valeurs grammaticales simultanément

déterminant possessif «mon» qui indique d’une part la première personne «possesseur» (=à moi) et d’autre part le genre masculin et singulier de l’«objet possédé».

Question 21

morphème discontinu

Answer 21

rend compte de la manifestation d’un morphème en plusieurs parties

ne……pas = négation (le morphème se distingue par la présence de deux parties en deux points distincts de la chaîne sonore).

Question 22

types d’erreurs chez les enfants

Answer 22

Omissions +++ (ex. «souffler bougie» pour «le garçon souffle les bougies»)

Substitutions (ex. « je cours » pour «j’ai couru»)

Absences de contraction (ex. «la voiture de le monsieur»)

Question 23

a quoi les erreurs des enfants sont dues souvent ?

Answer 23

surgénéralisations

Certaines témoignent du fait que l’enfant a détecté une règle et l’applique à des mots non appropriés = généralisations abusives

«Les chevals»accord en nombre est minoritaire en français

Question 24

évolution des erreurs avec l’âge

Answer 24

• diminuent avec jusqu’à 6 ans

- persistent en cas de troubles du lge

Question 25

principales erreurs dans les troubles morphologiques

Answer 25

• morpho verbale pauvre, incorrecte : omissions ou substitutions
• marquer morpho peut etre réduit à une voyelle indifférenciée (a tab –> a table, i do –> il dort)
• flexions de genre peu ou mal utilisées
• système pronominal incomplet (marie il travaille)
• morphèmes grammaticaux absents ou incorrects (le chat de le monsieur)

Question 26

versant expressif/réceptif les diff expressives les + courantes

Answer 26

• retard sur les morph grammaticaux (omissions)
• enfants TDL seraient insensibles aux relations dérivationnels et flexionnells (stockent des mots comme des formes isolées et pas en réseaux
• diff pour appliquer règles morphologiques à des mots non familiers
• diff formes vb complexes (passé composé, + que parfait)

Question 27

diff réceptives

Answer 27

vb infinitif + accord V-S

Question 28

evidence based practice

Answer 28

vise rééducation de l’orthographe chez une ado présentant dyslexie/dysorthographie
plusieurs listes de mots travaillées ou non pour voir la généralisation

Question 29

morphème libre

Answer 29

morphèmes lexicaux + morphèmes grammaticaux (déterminant, pronom, conj)

Question 30

morphème lié

Answer 30

morphèmes flexionnels et dérivationnelles