Cours 3 : Formation du couple: que ressent-on?

Question 1

Avant on se mariait sans qu’il y ait d’amour et pour se reproduire seulement.

Quel changement avec l’arrivée des évolutions technologiques, ecole etc au 18ème s?

Qeski devient important donc?

Answer 1

Les gens ne travaillent plus mais vont aussi à l’école —> donc brassage de population , les gens commencent à se rencontrer et développement des sentiments qui amène à recherche de conjoint

Dans années 60: révolution sexuelle: pilule => sexualité pour plaisir et non pour reproduction => sexualité sous son aspect relationnel et non fonctionnel

Amour devient central au couple !

Question 2

Eske les sentiments amoureux sont quantifiables?

Answer 2

Difficilement —> se confondent souvent avec recherche sur choix du conjoint

Question 3

Étude en 1967: On demande à des gens s’ils sont prêts à se marier avec une personne pour laquelle ils ne ressentent pas d’amour

Quel résultat ?

Et en 1987?

Answer 3

70% femmes et 35% des hommes disent oui

En 1987: 14% et 20% des femmes disent oui => amour compte = central mnt !

Question 4

Quelles sont les 2 dimensions psycho de l’expérience amoureuse ?

Answer 4

Amour et attachement

Question 5

Explique l’amour et l’attachement

Answer 5

Attachement : plutôt une recherche de sécurité qui est fondement de relation

Amour : sentiment avec fluctuations => dominant quand partenaires se choisissent —> amour maintient l’attachement

C’est difficile de les différencier mais ici on traite comme 2 théories

Question 6

Y’a-t-il une ou plusieurs manière d’aimer ?

Answer 6

Plusieurs façon —> c’est pas qqch d’universel

Question 7

Tout adulte déclare que aspect le + important = amour: pourtant la psycho a moins étudié ça mais plus étudié…?

Answer 7

Contrôle, pouvoir, conflit

Question 8

Quelles st la pyramide de Maslo avec les besoins hiérarchiques ?(5)

Answer 8

1) Besoins physiologiques
2) Sécurité ( env stable-> évoluer dans env sécurisé -> amour et attachement => les 2 = imbriqués) —> si besoin pas satisfait -> impact sur comment est vécu l’amour
3) Appartenance et amour ( affection des autres )
4) Estime de soi ( affection de soi envers les autres) —> si mauvaise -> on devient - attractif et donc ça impact sur relation
5) Réalisation personnelle ( accomplissement de soi)

Question 9

A-t-on besoin de remplir les critères à 100% d’une catégorie pour passer au niveau suivant dans la pyramide de hiérarchie ?

Answer 9

Non, la personne a pas besoin d’être en couple pour avoir bonne estime de soi

Mais : individu est social -> à besoin d’appartenir, avoir conjoint => ces des besoins en interdépendance

Phénomème d’hospitalisme ; les individus ont besoin de tout

Question 10

Quel est le triangle de l’amour de Sternberg?

Answer 10

• Intimité : prédominance de familiarité, de confiance, de complicité —> on se sent à l’aise et en lien avec l’autre, on peut tout partager —> croit bcp au début de relation et après s’estompe
• Passion : prédominance de attirance physique et de excitation sexuelle-> fort au début et tend à diminuer ( habituation)
• Engagement : prédominance de sollicitude , d’affection, de tolérance -> maintien de relation -> + intimité est forte, + engagement se maintien

=> Mais tout ça dépend des gens !

Question 11

Quelle est la typologie de l’amour, les 7 types d’amour de Sternberg? (7)

Answer 11

• Affection ( juste intimité ) -> proximité dans attirance physique
• Amour romantique ( passion+ intimité )-> pas de volonté de durer , amour physique
• Infatuation ( juste passion) -> l’autre est idéalisé , après on se rend compte que c’est pas ce qu’on pensait -> Amour obsessionnel ( impression d’être harcelé)
• Amour irréfléchi ( passion+ engagement )-> on idéalise et on s’engage tout de suite
• Amour vide ( juste engagement)-> marriage arrangé
• Compagnonnage ( intimité + engagement)-> couple bien sans aspect physique
• Amour accompli ( les 3) -> le + dur à avoir

Question 12

Qu’expliquent les 7 types d’amour ?

Answer 12

La manière d’aimer donc il y en a plusieurs

Question 13

Chacun a son triangle personnel : que détermine la forme du triangle ?

Answer 13

La prédominance de l’une ou l’autre dimension

La taille détermine intensité : + grand est le triangle, + fort est l’amour

Question 14

Quelles sont les difficultés potentielles de l’amour en cas de décalage individuel ? 4)

Answer 14

En cas de décalage individuel :

• Rapport entre le triangle réel et le triangle idéalisé, c’est à dire entre relation actuelle et relation attendue
• Si triangle réel est par exemple d’une surface est plus petite que celle du triangle idéal, c’est à dire que intensité de l’amour vécu est moindre que celle de l’amour espèré, il va en résulter un sous-investissement de la relation —> on se désengage
• Si le triangle réel est plus grand que le triangle idéal, il va y avoir un surinvestissement de la relation
• Un investissement erroné va se produire lorsque les formes des triangles réel et idéal diffèrent fortement, c’est à dire lorsque le type d’amour vécu ne correspond pas au type d’amour recherché

=> Il faut bonne forme et bonne surface => Faut trouver un équilibre

Question 15

Quelles est la difficulté dans l’amour en cas de décalage interpersonnel ?

Answer 15

Le même type de desajustements que ceux décrits du point de vue individuel peuvent se produire entre les partenaires, avec les mêmes conséquences

Question 16

Quelles sont les difficultés dans l’amour potentielles en cas de décalage entre représentation et action?

Answer 16

Une chose est de se représenter le type d’amour que l’on a pour qqun, une autre est de le mettre en action ; pour que l’amour soit perçu, il faut qu’il soit exprimé par des cmpts

Question 17

Ces différentes manières d’aimer enrichissent quoi?

Mais quel est le pb?

Answer 17

Les connaissances des différences individuelles dans l’expérience amoureuse

Elles ne disent toutefois rien sur la motivation à aimer

Question 18

Quelles sont les 3 phases dans l’étude de l’attachement ?

Answer 18

Enfant—>

Parent ( relation parents - enfant ; quel est le lien entre un adulte et son env social ? ) —>

Grand parents ( Le type d’attachement que les parents ont avec leur propre parents corrèle avec l’attachement qu’ils ont avec leur enfants) —>

Conjoint/e —> relation couple = symétrique et relation patent-enfant = asymétrique

Question 19

Qesk’on à besoin pour la survie de l’espèce ?

Answer 19

Lien d’attachement

Recherche de protection -> critère dans évolution pour survie de l’espèce

Question 20

Comment est né l’attachement de Bowlby?

Answer 20

En intégrant les résultats de l’éthologie animale + méthodes d’éthologie et observations cliniques de Spitz

=> Concept d’attachement remplace dépendance

Question 21

Qeske l’attachement ?

Answer 21

Tout cmpt qui favorise le contact ou proximité d’un jeune enfant avec sa mère, afin de répondre à un besoin premier de l’enfant, le besoin de sécurité et de protection contre danger

Question 22

L’attachement est un système ..?

Answer 22

Primaire

Question 23

Avec quoi est en relation l’attachement ?

Answer 23

Relation cybernétique avec système d’exploration de peur

Question 24

Explique l’attachement et l’exploration chez l’enfant

Answer 24

Quand les besoins d’attachement sont remplis, le système d’attachement se désactive, l’enfant peut explorer le monde extérieur

Si qqch vient à l’effrayer ( un danger) le système de peur s’active, enclenche le système d’attachement, le système exploratoire se désactive, ce qui pousse l’enfant à rechercher la protection d’une figure d’attachement

Question 25

Qeske la base de sécurité dans l’attachement ?

Answer 25

La figure d’attachement représente un support pour que l’enfant puisse aller explorer le monde

Question 26

A quoi sert la figure d’attachement ?

Answer 26

Elle permet de remplir les besoins d’attachement => Pour favoriser le dev harmonieux de l’enfant —> développer compétences cognitives et des connaissances

=> exploration du monde quand enfant à base solide

Question 27

Que découvre Ainsworth sur les réponses d’attachement ?

Answer 27

Découvre variabilité dans réponses d’attachement qu’elle attribue à une variabilité dans possibilité d’utiliser figure d’attachement comme base de sécurité

Question 28

Quelles sont les 4 types d’attachement ?

Answer 28

• Évitant : évitement manifeste de proximité et du contact physique avec mere , bébé se coupe de ses émotions car trop d’anxiété et de détresse -> mere rejetante
• Sûr : bébé recherche proximité et contact avec sa mère de façon active -> mère sensitive
• Ambivalent : bébé montre une résistance évidente au contact et à l’interaction avec mère. Il montre également une recherche active de proximité et du contact maternel -> régulation émotionnelle difficile -> mère imprévisible
• Désorganisé : manif de cmpt atypiques -> mère avec cmpt de rejets extrêmes

Question 29

L’enfant va se créer des MIO: qeske c’est ?

Answer 29

Au fur et à mesure du dev, les interactions avec env sont intériorisées en système de représentations des relations —> ce que l’autre m’apprend , peut me fournir

Question 30

Que permettent les MIO issus de l’historique des interactions ?

Answer 30

Anticiper, interpréter et guider les interactions avec les partenaires.

=> Guider la vie émotionnelle jusqu’à âge adulte

Permettent une simulation interne des ev à venir ou de retravailler et de redonner du sens aux ev passés

Question 31

Qu’introduisent les MIO?

Answer 31

Un biais perceptif : un cmpt particulier de l’autre est interprété dans cadre plus large du modèle

=> selon le type d’attachement, l’individu ne va pas percevoir la relation de la même manière

Ex: Dans le cas de figure d’attachement insecure : ça va exploser juste psk on a pas apporté le pain le soir

Modèles d’attachement influencent notre manière d’être en couple

Question 32

Au fur et à mesure du dev cognitif, que deviennent les MIO?

Answer 32

Se complexifient

+ on grandit, - on a besoin de ce contact physique

Question 33

Quelles sont les 3 propriétés des MIO?

Answer 33

• stables
• réversibles
• transmissibles

=> se transmettent dans 80% des cas, correspond au style d’attachement du parent avec son propre

Question 34

Les MIO influencent la manière dont enfant se perçoit et perçoit les autres :

Explique avec l’attachement secure, évitent et ambivalents

Answer 34

• Secure : enfant peut exprimer ouvertement ses émotions -> peut fonctionner de manière autonome
• Evitant : Besoins de enfant ne sont pas reconnus -> image de soi et de l’autre negative -> je peux juste compter sur moi même
• Ambivalent: enfant à une image de soi défaillante -> la figure d’attachement n’est pas adéquate donc enfant à image de soi negative et besoin accru d’exprimer ses besoins -> besoin d’être rassuré -> hyperactivity du système d’attachement