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Neuropsychologie des affections démentielles > Cours 3 > Flashcards

Flashcards in Cours 3 Deck (12)
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1

Quel est les éléments de la vision intégrative ? (5)

- Caractériser le fonctionnement cognitif, socio-émotionnel et d’encrer ca dans la vie quotidienne

- Identifier l’apparition des difficultés, en comprendre la nature en assumant la complexité des processus impliqués dans la vie de tous les jours

Attention à l’activation de stéréotype de menace ! Ça impacte les perfs !

- Tenter de déterminer la dynamique de leur installation , de leurs relations et de leur évolution

- Mettre en évidence les capacités préservées !!! Faut tjrs trouver qqch, même si c’est sens de l’humour par ex

- Impliquer la personne qui consulte dans le bilan : on demande par ex : est ce que ça été ? Y’avait des choses faciles ?

2

Que faire avant la venue à la consultation? (6)

Lettre d’infos avec la convocation

- Descriptif du déroulement des séances, protagonistes, durée,...

- Presentation du type de questions posées donc possibilité de se préparer à l’entretien :

-> Résumé des roubles, de leur fréquence et de leur caractère + ou - perturbant

-> Liste des médocs

-> Antécédents médicaux, personnels et familiaux

-> Preoccupations, attentes, questions spécifiques

3

A quoi faut faire attention dans le cadre de l’évaluation? (2)

-Pas mettre de livre en rapport avec neuropsycho, démence etc

- Éviter de mettre blouse blanche car ça diminue Stress des gens

Etc

4

Quel rôle prépondérant de l’anamnèse ? (9)

- Plainte de la personne et évaluation d’une personne proche :

-> spontanées (demander sans mettre accent sur négatif, pk elle vient) et ensuite interrogations systématique
-> cognition, humeur et Cmpt

- Appréciation clinique (memoire, langage, attention, comportement )

- Parcours personnel (famille, études, profession)

Attention aux beaux parleurs ! Ils peuvent nier leurs pbs !

- Problématique médico légale ? Eske personne peut se gérer sur ses affaires et pas nuire au volant aux autres par ex ?

- Réseau social

- Aspects médicaux : antécédents somatiques et émotionnels, hospitalisation, facteurs de risque, médocs -> état confusionnel ?

- Antécédents familiaux: surtout dans Tb neuro Dev ça peut être facteur de risque !

Par ex: Les enfances insécures provoquent + de vieillissement cérébral problématique

- Loisirs, intérêts en cours ou abandonnée et pk?

- Buts, projets, confiance en soi, sentiment de contrôle ...

5

Identification des facteurs contributifs à l’installation des troubles : lesquels? (8)

Facteurs :

- médicaux
- socio émotionnels
- en lien avec style de vie
- évènementiels
- psycho
- relationnels
- sociaux
- culturels etc

6

Cite moi des facteurs de stress (6)

- Stress fréquent/ constant au milieu de la vie

- Anciens combattants (PTSD)

- Vécu du décès de la mère à adolescence

- Niveaux + élèves de neuroticisme (anxiété, vulnérabilité au stress; sentiment chronique d’être dépassé et incapable de s’adapter)

Mais : activité physique permet de limiter les toxines présentes quand il est pratique pdt période de stress

- Pression professionnelle en position subalterne

- Modulation possible par l’activité physique

=> Tous = facteur de risque pour vieillissement cérébral problématique !

7

En quoi consiste l’exam neuropsycho? (9)

- Divers domaines

- Épreuves normées

- Administration standardisée et réalisable dans un temps raisonnable (fatiguabilité)

- Évaluation + ciblée selon les difficultés rapportées ou observées

- Mettre en évidence des capacités préservées

- Intégration des composantes émotionnelle, motivationnelle, relationnelle, identitaire, culturelle... et de leurs interactions possibles avec le fonctionnement cognitif

- Éviter la pathologisation et la neurobiologisation excessives car les mécanismes sont bcp + complexes et pour éviter prophetie auto réalisatrice

- Conseils et orientation de l’accompagnement

- Identification d’objectifs d’intervention : on pense avec la personne pour sa vie quotidienne !

8

Quel est le modèle connu pour la formulation de cas ?

Explique ce modèle

Modèle de Kinderman:

Les facteurs bio + sociaux et événements de vie peuvent conduire à des discutes psycho via leurs effets conjoints sur Diff processus psycho

=> Évaluation pluri factorielle et individualisée

9

Par rapport au modèle de Kinderman, on fait quoi en neuropsycho?

On fait le travail inverse :

On va des Diff psycho constantes

-> processus psycho ->

Facteurs bio/ socio / ev

10

Donne un ex d’interaction entre mécanismes psycho et Perf cognitives

Perf mnésiques moindres ->

qqun qui a faible croyance de contrôle personnel ->

Anxiété augmente ->

Pensées intrusives augmentent

11

Explique la formulation de cas selon le modèle de Kinderman pour le cas de l’apathie

Signes cliniques/ Diff psycho: perte d’intérêt, perte d’initiative, émoussenent des affects

Mécanismes psycho: Motivation, efforts à allouer selon la nouveauté, estimé de soi, sentiment d’auto efficacité, humeur, capacité de planification ou de multitasking

Facteurs d’influence :

- Médicaux (pb moteur, douleurs etc)
- Bio (dysfonctionnements cérébraux)
- Socio-culturels (stéréotypes, croyances)
- Env (isolement, changement de contexte de vie..)
- Ev de vie (décès d’un proche)

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Points clés à voir

À voir