Cours 1: Introduction Flashcards
A quoi sont confrontés les couples ?
Des evs de vue qui vont changer leurs vies, y’aura des changements, des influences extérieures au couple et intérieur au couple ( pk je l’aime ?)
Explique le modèle de Gerson : les étapes de cycle de vie
Modèle de société occidentale depuis des années où les couples doivent répondre de manière adaptative pour maintenir stabilité mais des fois arrivent pas donc amènent à crise
Y’a des phases : mise en couple, expansion, contraction
Étape : Jeune adulte sans attache, formation de famille, famille avec jeune enfant, famille avec ado, départ des enfants, famille en fin de vie
Défi concret : indépendance financière, s’occuper de soi- trouver un partenaire - coopération domestique, responsabilité financière- avoir un foyer, routines moins prévisibles, adolescents moins dispo, charges financières des enfants adultes-focus sur travail, soins médicaux
Défi émotionnelle : sens de soi secure - de sentir compétent, s’engager- balance des attentes de soi et du partenaire, accepter des nvx membres , perte de contrôle- être flexible, perte de vie de famille avec enfants- décès des parents, décès du partenaire
Defi relationnel: se différencier de famille d’origine( sans couper les ponts), former une unité maritale stable- créer une loyauté pour sa famille actuelle, maintenir contact avec ados - s’occuper de ses parents , re établir primauté de relation maritale, rester intègré dans réseaux social
Crises potentielles : incapacité à s’autonomiser, incapacité à trouver un partenaire - conflit avec belle famille, insatisfaction conjugale- problèmes scolaires, rébellion adolescente, nid vide ( parents redeviennent couple et certains oublie cette notion, retraite
Quelles sont les 4 facteurs définissant le passage d’une étape de vie à une autre ?
- Nb de personnes dans la famille ( réaménagement, tensions)
- Age de enfant le + âgé -> indicateur de contraintes que vivent parents dans taches domestique et éducatives ( enfant = pas ado)
- Niveau scolaire de enfant + âgés ( pas matu mais où il se situe : rentre à la maison pour midi ou mange à la cantine -> ça change dynamique)
- Statut de famille avant arrivée des enfants et après qu’ils ont quitté la maison ( ex : parents aisé auront - de temps pour leur enfants)
Formation d’un couple : quelles sont les 2 tendances de recherche ?
- Théorie psycho sociale
- Neo darwinisme, théories évolutionnistes
Qeske la theorie psycho sociale ?
Partage de ressources, spécialisation des rôles ( homme travaille, femme maison)
-> Avantage : émotionnelle ( recevoir amour, affection de son partenaire)
Qeske le Neo-darwinisme ?
Exclusivité à relation car maximise chances de reproduction de gènes, femme enceinte à vulnérabilité et homme lui apporte sécurité -> en accord avec theorie de attachement : on conçoit couple comme garantit : garantit paternité et sécurité émotionnelle
Qeske les théories évolutionnistes ?
Théorie apporte peu d’importance à sexualité car côté réducteur car on voit que reproduction
Qeske le mariage ?
Forme de contrat avec droits, aspects juridiques -> Quand on est marié, on est responsable de l’autre au niveau financier et légal, on a accès facilité au sexe quand on est marié
—-> y’a reconnaissance du statut de l’enfant
Qesk’un couple ?
Type de relation spécifique qui est émotionnellement importante pour les 2 partenaires qui si possible d’être stable dans le temps et dans lequel la sexualité peut être un des domaines relationnel dans lequel couple se retrouve mais pas forcément
