Cour N°4 Théories Classiques Et Contemporaines Sur Les Préjugés Flashcards Preview

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Flashcards in Cour N°4 Théories Classiques Et Contemporaines Sur Les Préjugés Deck (22)
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1
Q

Le syndrome d’autoritarisme ?

A

Les traits de caractère d’un individu, sa personnalité, son tempérament constituent la principale cause des préjugés et de la discrimination.

2
Q

Les carctéristiques du syndrome d’autoritarisme ?

A

1) rigidité des modes de pensée
2) fermeture d’esprit aux opinions contraires à leurs opinions
3) “Surconformité” envers les institutions et les coutumes établies
4) soumission aux figures autoritaires

3
Q

Théorie du bouc émissaire = théorie de la frustration-agression?

A

Lorsque les frustrations s’accumulent et que l’agression ne peut pas être exprimée vers sa source, un bouc émissaire peut devenir la cible des préjugés et de l’agression.

4
Q

La théorie de l’orientation à la dominance sociale ?

A

Selon la théorie de la dominance sociale, la hiérarchie sociale est l’élément central des préjugés. Toutes les sociétés complexes sont caractérisées par une hiérarchie sociale coposée de groupes dominants et de groupes dominés.

5
Q

Groupes dominants ?

A

Possèdent le pouvoir, la richesse, l’autorité politique, un statut social élevé et un accès privilégié aux services de santé et à l’éducation.

6
Q

Groupes dominés ?

A

Ont peu de pouvoir, des ressources économiques limitées et un accès défavorisé aux services de santé et à l’éducation.

7
Q

Dans la théorie de la dominance sociale la hiérarchie sociale est fondée sur 3 systèmes ?

A

Le système d’âge
Le système de genre
Le système de groupe arbitraire (ethnie, nationalité, classe sociale…)

8
Q

Les hiérarchies sociales seraient maintenues et légitimées par ?

A

1) les individus des groupes de haut statut (par le biais de la discrimination)
2) les individus de groupes de bas statut par le biais de comportements visant le maintien des avantages des groupes sociaux de haut statut.

9
Q

L’orientation à la dominance sociale (ODS) ?

A

Le degré avec lequel des individus désirent et soutiennent une hiérarchie basée sur des groupes et la domination des groupes “ inférieurs” par les groupes “supérieurs”.

10
Q

Quels sont les facteurs qui influencent la ODS ?

A

1) sexe/genre
2) tempérament
3) socialisation
4) identification avec le groupe d’appartenance
5) statut du groupe d’appartenance

11
Q

La théorie de la menace intégrée ?

A

Cette théorie décrit ce qui se passe lorsqu’un groupe d’individus (endogroupe) se sent menacé par un autre groupe (exgroupe). Lorsque l’endogroupe perçoit une menace, un danger venant de l’expo groupe, ses membres se fabriquent des préjugés en se basant sur des antécédents qui les conduisent à modifier leurs comportements vis-à-vis du groupe menaçant.

12
Q

Théorie de la menace intégrée - menace réaliste ?

A

Menace pesant sur l’intégrité physique, le pouvoir, les biens matériels, les ressources réelles possédées par l’endogroupe come par exemple, les avantages sociaux, le travail, les resources économiques.

13
Q

Théorie de la menace intégrée ?

A

Menace qui peut apparaître à cause des différences perçues entre les groupes au sujet du morale, des valeurs, des normes, des standards, de la réputation, des croyances, de la religion et des attitudes.

14
Q

Théorie de la menace intégrée - angoisse intergroupe ?

A

Angoisse qui apparaît lors d’interactions entre les groupes. L’anxiété intergroupe déclenche des réponses cognitives et comportementales exagérées.

15
Q

Théorie de la menace intégrée - Stéréotypes négatifs ?

A

Lorsque ces stéréotypes à propos de l’expo groupe sont négatifs, les membres de l’endogroupe s’attendent à ce que les membres de l’exogroupe se comportement en accord avec les stéréotypes, leur attribuant des caractéristiques menaçantes.

16
Q

Théorie de la privation relative (PR) ?

A

Vise à comprendre pourquoi les individus sont insatisfaits à propos de certains aspects de leur vie, et comment ils réagissent à cette insatisfaction. Les individus deviennent insatisfaits s’ils comparent leur situation actuelle avec d’autres situations similaires dans le passé, ou lorsqu’ils se comparent avec d’autres personnes dans la même situation. Les individus évaluent leur situation ou encore celle de leur groupe d’appartenance en utilisant des standards subjectifs de comparaison plutôt que des standards objectifs.

17
Q

En bref = le concept de PR est composé de 2 aspects :

A
Aspect cognitif (comparaison sociale)
Aspect affectif (insatisfaction)
18
Q

Le modèle de privation relative repose sur 5 conditions préalables ?

A

1) vouloir une chose
2) constater que d’autres la possèdent
3) juger qu’on a le droit de l’avoir
4) croire qu’il est possible de l’avoir
5) sentir que l’on n’est pas responsable du fait de ne pas l’avoir.

19
Q

Théorie des conflits réels ?

A

Analyser les relations entre les groupes: relation conflictuelles : les ressources deviennent rares. Relations coopératives : la coopération naît de l’adhésion à un objectif commun qui ne peut être obtenu qu’à travers le soutien réciproque actif.
Le conflit s’atténue sur les 2 groupes sont amenés à coopérer pour atteindre un but commun.

20
Q

Théorie des conflit réels - la coopération ?

A

Engendre des perceptions et des comportements intergroupes positifs.

21
Q

Théorie des conflits réels - la compétition ?

A

Entraîne des attitudes et des comportements défavorables à l’égard de l’exogroupe et des relations antagonistes avec l’exogroupe. Cettethéorie propose que la concurrence entre les groupes pour des ressources limitées (emploi, logement…) est l’une des causes fondamentales des préjugés, discrimination et hostilités intergroupes.

22
Q

Le paradigme des groupes minimaux ? (Klee - Kandinsky)

A

Les enfants donnent davantage de points au groupe auquel ils appartiennent et maximisent les différences par rapport aux exogroupes. La simple carégorisation suffit à ce que les individus se définissent comme membres du groupe et favorisent celui-ci par rapport à l’autre.