Chapitre 2: Formation, caractères morphologiques, classification et cartographie Flashcards Preview

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Flashcards in Chapitre 2: Formation, caractères morphologiques, classification et cartographie Deck (42)
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1

Comment se forment les sols?

1. Facteurs de formation des
sols
2. Réactions d’altération
(physiques, chimiques et
biochimiques)
3. Phases de développement et
Processus pédogénétiques

2

Quels sont les facteurs de formation des sols?

1-Organismes vivants
2- Temps
3-Climat
4-Topographie
5-Roche mère

3

Climat

Température
Précipitations
Végétation
Activité biologique

4

Roche mère

Roche: magmatique, métamorphique, sédimentaire et sols autochtones
Dépôt meuble: sols allochtones

5

Organismes vivnats

Végétation
Humains
Autres organismes vivants

6

Plantes et pédogenèse

1-Contrôle de l’eau disponible
2-Action mécanique
3-Modification des conditions
physico-chimiques dans la
rhizosphère
4-Contrôle de la concentration
en éléments majeurs en
solution

7

Topographie

Drainage, érosion et climat
(Végétation
Climat
Érosion
Lessivage
Accumulation )

8

Temps

Intensité des phénomènes et degré d'altération

9

Quels sont les processus d'altération?

1- Désagrégation physique:
Gel-dégel
Écarts de température
Vent, eau
2-Altération chimique et biochimique: Modification de la nature et de la structure
des minéraux

10

Désagrégation physique

1-Fissuration
2-Décapage
3-Humectation-dessication
4- Cristallisation (haloclastie)
5-Thermoclastie
6-Cryoclastie (gélifraction)

11

Altérations géochimique et biochimique

--1-Mènent à la formation de composés
plus simples
2-Modification de la nature et de la
structure des minéraux
3-Réactifs: H2O, CO2, O2, acides organiques

12

Altération chimique et biochimique

Altération chimique et biochimique (H2), Co2, O2, Acides org)
1-Hydratation (+H2O)
2-Hydrolyse (eau donne ou accepte proton= dissocie minéral en simple)
3-Oxydation (réduction) (perte d'électron-change structure)
4-Carbonatation (formation carbonates- dissolution de roches)
5-Sulfatation ( formation minéraux sulfaté)
6-Dissolution ( dissociation solide dans liquide- congruente ou incongruente)

13

Quels sontles phases de développement d'un sol?

1-Phase destructive: Altération physique des roches pour former le
matériel originel
2-Phase constructive: Le matériel originel est modifié et se
différencie en horizons

14

Les grandes catégorie de développement d'un sol

1- Additions : acccumulation matières org ( et mélangé minéraux)
2-Perte (épuisement, érosion)
3-Translocation... calcification, désalinisation...
4-Transformation.. décomposition, minéralisation...

15

Quelle est une étude morphologique du sol?

1-Méthodes descriptives
2-Compréhension de l’évolution du sol et
de l’utilisation qui en découlera
3-Analyse des constituants du sol à
différentes échelles (micro, méso,
macro)
4-Diagnostique

16

Pédopaysage

L'ensemble complet des caractéristiques
décrivant un type de sol et le paysage qui y
est associé

17

Polypédon

la
plus petite unité
que l'on peut
cartographier et
qui peut servir
à la
classification
(unité
cartographique).

18

Pédon

la plus petite unité
tridimensionnelle représentant tous
les horizons d'un sol, leurs
relations et la variabilité de
certaines de leurs propriétés

19

Coupe témoin

1- = Profil pédologique
2-Coupe verticale jusqu’à la
roche mère
3-Pour observer les
caractères morphologiques
4-Permet d’étudier une
partie du pédon

20

Profil cultural

1-Ensemble des couches du
sol formées ou affectées
par les pratiques
culturales (instruments
aratoires) et la croissance
des plantes (racines)
2-Moins profond que le profil pédologique
3- !Impact de l’homme

21

Coupe témoin-sols minéral et sols organiques

1-sols minéral:profondeur de 25 cm au-dessous de
l’horizon C
2- sols organiques: surface jusqu’à 160 cm ou à l’atteinte d’un contact lithique et Divisée de façon arbitraire

22

Étage des sols organiques

1-Étage supérieure (0-40 cm) (famille)
2-Étage intermédiaire (40-120 cm) (grands groupes)
3-Étage inférieure (120-160 cm) (sous-groupe)
4- fibrique (m.o peu décomposé)
mésique (m.o en décomposition)
humique (m.o. très décomposé

23

Horizon d'un sol minéral

1-Couche minérale ou organique d’épaisseur
variable
2-Plus ou moins horizontale
3-Issue de l’impact des processus
pédogénétiques
4-Unité de base de la description des sols
minéraux

24

C'est quoi les caractères morphologiques?

1. Profondeur et transition des horizons
2. Granulométrie et texture
3. Sructure
4. Couleur (interprétation)
5. Effervescence

25

Granulométrie et texture

1-Granulométrie: Distribution de la grosseur des particules à
travers tout le sol, incluant la portion > 2
mm
2- Texture:
Proportions relatives des sables, limons et
argiles contenues dans la fraction minérale
inférieure à 2 mm
3-Classes texturales
4-Détermination de la texture au champ (toucher) ou labo (tamisage ou sédimentation par hydromètre ou pipette)

26

Les classes de G

1- G1 (sols à texture fine)
i-Visqueux, dur si sec (difficile à
travailler)
Réchauffement lent au printemps, mal
aéré, souvent mal drainé, capacité
élevée de rétention en eau.
Bien pourvu en éléments nutritifs
(fertilité élevée)
ii-Compactage
Ruissellement
Lessivage (s’il y a
fentes de retrait)
2- G2 (sols à texture moyenne)
i-Glissant, poussiéreux si sec (difficile
à travailler).
Réchauffement lent au printemps,
bonne capacité de rétention en eau,
faible porosité (mal aéré, souvent
mal drainé).
Bonne capacité de rétention des
éléments nutritifs
ii-Érosion par l’eau
Battance
3-G3 (sols à texture
grossière)
i-Meuble, le sol se travaille bien.
Réchauffement rapide au
printemps, poreux, bien aéré,
souvent bien drainé, faible
capacité de rétention en eau.
Pauvre en éléments nutritifs.
ii-Lessivage
Acidification
Sécheresse
Érosion par le vent

27

Structure

1-Agrégation des particules minérales élémentaires
(sable, limon, argile) en amas, agrégats ou
peds qui sont séparés des agrégats voisins
par des plans de faible résistance.
2-Agrégat
Unité de base de la structure et Cohésion de l’agrégat (Texture, Ciment, Humidité )

28

Facteurs et formation des agrégats

1-Cations
2-Particules colloïdales (

29

Types de structures

1-granulaire: retention en eau élevée, favorise croissance racine et circulation de l'eau
2-lamellaire: non travaillé, horizon compactés
3- polyédrique angulaire ou subangulaire: bonne croissance racines, aération et mouvement eau
4-prismatique ou columnaire: forme prisme, argile, croissance racine et mouvement eau

30

La couleur

1-Propriété facilement identifiable
2-Qu’est-ce qui donne la couleur au sol?
i-La matière organique (brune à noire)
ii=Certains composés ou éléments(Fer (bleu-gris = fer réduit, orangé à rouge = fer
oxydé)--Soufre (orange-jaunâtre)-- Manganèse (couleur pourpre très foncée, presque noire) )